打开空间，看到里面的雨露充沛了很多，花儿也开得更为饱满娇艳，心里甚是惊喜。再看看你们留下的雨露，心里又觉得愧疚。对你们，我只是如实地说你们身上具备的优点，你们却回馈了超越我自身品格具备的赞美。此刻，我不得不用一组我们做训练题时出现过的排比句：我给予了你们一朵花，你们却给我留下整个灿烂的春天；我给予你们一米阳光，你们却回送我一个永不沉落的太阳；我给予你们一滴甘露，你们却用纯真为我了汇聚一个蔚蓝的海洋。谢谢你们，谢谢你们走进我的生命，化作了我心灵花园的阳光、雨露、花朵。这句话在这个物欲横流的时代可能很不适宜，但我还是很想说：只有能渗透到心灵，滋养了心灵成长的拥有才是真正的拥有！谢谢你们！
你们用很多美好的词语来形容我，让我深感不安。在这里，我必须要澄清说明。
读文字，更多时候是自我的发现，你所喜欢的文字只是一把把钥匙，打开了一扇扇门窗，让你们看到了自己想表达却又未能清晰表达出来的渴望、领悟或者感动。有句话是“有一千个读者就有一千个哈姆蕾特”，读者很多时候都是结合自身的阅历心性理解书中的内容，因此得出的结果往往是有了自己的影子。也就是说你们和我空间里的文字相遇，产生了共鸣，这只能说明你们灵魂深处本身就有一个安谧之地，那里有天使永远纯真的笑容，有玉兰花淡淡的芳香……你们读到的不是我，是你们自身的渴望。
“一灯如豆，四壁青辉。在这物欲横流的年代，我甘愿守住这样一方心灵的净土安于三尺讲台，用青春挥洒激情，用知识播种希望，用爱心演绎师德，用师魂铸造辉煌！老师，这就是您”这句话很有激情，但用来形容我，我是愧不敢当。我没有那么高尚，教书是我的职业，是我谋生的手段，我绝对做不到无私奉献。只不过是教师和别的职业不同，别的职业有僵化的职业道德规范，但老师需要倾注更多的是无规范的情感，还需要一双不依标准去发现的慧眼。恰好上帝为来补偿我相貌的普通，给予了我一颗易感的心和一双善于发现的眼睛。
到如今，我没有什么甘与不甘。人生就像爬大山，各人因自己的能力和际遇的原因，到达了不同的高度，然后安营扎寨，创造自己的生活。我现在逐渐意识到，也许决定人生有无质量，不是依据你所处的环境和所依赖的高度，也就是身份、地位、头衔和金钱等等这些外在的东西，而是自己能否将外在的所有转化为肥沃心田的养分。当一个人尊重你不是因你的位置，而是你的人格时，这样的尊重才是是真正的尊重；当你的富有不是因获取，而是因施与时，这样的富有才是真正的富有；当你不把生命质量等同于生活质量来追寻时，你的生命才开始有质量……在哪个高度生活并不重要，重要的是自己以何种姿态活着。
人，要入乡随俗，如树木那样把自己的根系往土地延伸，我们也要把自己的根系深扎在俗世的土壤，从中吸取营养，稳固自己的生命之根，但不要以为那就是我们全部的生活和生命。别忘了我们还有绿叶的理想——追逐阳光，向往蓝天。让生命在每年的春风春雨中接受新生的喜悦。我们在老去，我们也在生长。人，是社会人，所以我们不可避免要从社会各种关系里获得对自己的体认，获得生存之根本；人，也是自然人，在天地之间，生命的意义无需以任何的价值标准去求证，无论是成功者还是失败者，在自然里，你的生命都会获得相同的意义，因为生命就是意义本身。因此，留一份寂寞给自己，没有掌声没有羁绊，有的只是生命翱翔在天地间的自由和开阔。在各种社会关系中可能显得沉重复杂的生命因此有了一份超脱的宁静，一份诗意的轻盈!
我没有有刻意去坚守什么，我只想在工作之余，能按照自己的心意去生活。我入乡随俗，可能不随波逐流。我开始逐渐不去理会世俗的声音，而更在乎自己心灵的选择。人只会被自己在乎的东西牵绊，而不会被自己不在乎的东西征服。人生复杂可能是自己心里堆积了太多自己在乎而又放不下的东西，而且这些大多都不是自己心灵萌发的需求。简单的需求，朴素的生活，更容易让人体验到生命的真味。
其实，我们每个人都曾经是天使，只是上帝把我们的翅膀藏起来了，我们也忘记了自己原来是坠落人间的天使。相信我，不管生活怎么欺骗了我们，不管我们看到或者遭遇了多大的不公，只要我们不放弃对真善美的寻求和感受，童心未泯的上帝会在不经意间把双翼插在我们肩上！
我不是个好的老师，我有自知，自己应该是最了解自己的！
再次谢谢你们!