期中考试了，上午是一二年级先考，三四五六年级上课；下午是三四五六年级考试，一二年级上课。
学校的电子铃是事先设计好的且用了好多年的程序。不考试的年级上下课的时候，其他年级还在考试；收卷的时间到了，有的年级还在上课。这就需要手工敲击好久没用过的锈迹斑斑的铁钟了。
教书20多年的教导主任看看收卷的时间已到，赶紧拿起准备好的铁锤，来到高高吊起的锈钟前，犹豫片刻，拿起铁锤又放下了，这样的动作重复了几次。他突然转身进屋询问后勤的职工：“王老师，下课的钟怎么敲啊？”
王老师立刻回答，是敲：当——当——当——”。
教导主任急忙按要求敲了三下。可是，小学生长这么大也可能没听过手工的钟声吧，有的伸头向教室外张望，有的迅速跑离教室，有的跑出后立刻往教室跑……
分管教学的副校长赶紧出来，问主任：“你刚才敲的什么钟声？是上课还是下课？”
主任答道：“是下课啊。”
过了一会，该上课了，主任又拿起铁锤来到铁钟前犹豫了一下，又转身进屋：“王老师，上课怎么敲啊？”
王老师笑眯眯地，“是连续两下：当当——当当——当当——”。
主任按照王老师的要求敲了起来。
分管的副校长又探头询问：“这是什么钟声
主任说道：“这是上课。”
有的年级正在考试，有两个教师监考，知道时间没到，教室里只是片刻的骚动瞬间就恢复了原来的平静。而不考试的学生，还像刚才下课一样，零零星星地，有的往教室内跑，有的往厕所跑……
班主任跑出来大声喊道：“上课了，怎么还到处乱跑啊？！”
