记得两年前就读过《好妈妈胜过好老师》这本书，那是借朋友的，捧着书几乎是一气呵成，给我育子方面烙下了很深的印记。现经孩子老师的再次提醒，或是没有手握着的踏实终觉不过瘾，还是买了一本，两天读完，记得的不记得的一一再现，真是令我感慨万千！
做父母难，做好父母更难，我们需要不断地学习。

第一次的收获是：本爱读书的我毫无悬念地是进一步把他推进了阅读的海洋。在当当网上给他买了许多的书，有人见人爱的《神奇的校车》，有少儿版百科《小牛顿科学馆》，有杨红樱的《笑猫日记》，有神探《小猪狒莱迪》，有我的第一本科学漫画书系列，有关于自然的《森森报》、《法布尔昆虫记》等等。每天看着小小的他坐在蓝色的床上捧着一本书，就像是坐着小船儿在蔚蓝的大海里航行呢。读到精彩处，他一笑一个“扑哧”，仿佛是无限风光的海面上激起的浪花一朵朵。看他那兴奋模样，我的心也暖乎乎的。每每时间不够，要是不让他阅读，他就开始跟你急。常常买了新书我也是先藏起来，一本看完后再奉上一本，他看得认真，也时常惊喜，更懂得珍惜。

可最近一段时间我感觉很累，特别是小孩子一放学回家，想着他那些带回家的作业任务，我要一一辅导他过关，就好像套了紧箍咒，思想上一警觉，给心灵也造成了一种负担。不说别的，就他那个磨蹭，也可以把我夜夜耗得萎靡不振。为了给他一个安静的环境，我不看电视，有时就连他爸爸的来电也认为是打扰，一门心思扑在督促他作业的进度上，好像只有他一做完，我才得以轻松才能彻底解放似的。

读到本书的每五章做家长应有的智慧之4：“不管”是最好的“管”，令我豁然开朗。我是不是就是管得太多了？把他的事情当成我自己的任务了？而且天天必修，到头来不仅是皇帝不急太监急，还剥夺了他自我管控的能力，想想真是得不偿失啊。

知错就改，大人的弯往往转得很快。
当天我就开始实践，斩钉截铁地说：今天的作业自己做，包括妈妈不再提醒什么时候开始，反正九点钟上床阅读，九点半准时睡觉。儿子一听妈妈不再长一声短一声地呼唤他写作业了，心中一狂喜他骤然停住手中的书，可能又一回想：可作业还是得做呀？也不知妈妈葫芦里卖的什么药，也可能是怕小祖宗再也当不成了，接着嚷道：“要管，要管！”看来真是以前束缚得太多，竟有了“奴”性，渴望被管。“那妈妈到时你提醒一下我要开始做作业了，好不？”儿子见我没得反应又退了一步。我也怕这只风筝突然断了线一下子找不到着落，就装得很勉强地答应了。一刻钟过去后，我叫他可以开始做了。他应了声，可是没听到动静，我忍住不去管他，大约又等了十多分钟，“妈妈，我开始做了！”他终于主动报告，接着就是窸窸窣窣翻书开文具盒的声音，看来一直栓在我身上的那根绳今日才算拴到主人了，儿子本来还是有自觉性的，是被我习以为常的惯性给遮掩了。我轻描淡写地回应了一声就静心地看我的书，这可是我第一个晚上如此轻松如此投入地做自己的事情。

听得出来，虽然他功课与功课之间还是不断地弄些小插曲，以至于到最后慌慌张张赶时间，但是我感觉他做题的时候速度还是大有提高。不管怎样，这是他的第一次自我管理。有时我也常常想：作业为什么要我们做家长的签字呢？不外乎就是要做家长的先于老师检查一遍，把错误更正过来。你可知道，老师的红叉叉给他是一次深刻的提醒，是又一次温习，多么难得，“满堂红”只是博得眼球一悦又能赢得什么呢？所以我以后只在完成上签字，并不代表改错。只是首先同样的我还是会要求他检查一遍，然后等老师批改下来之后再做修改，常错的题甚至专门摘抄到一个取名叫“宝贝”的本上。
是的，不同的孩子要用不同的方法，但是万变不离其宗，我庆幸我迈开了第一步：归还他的“主”权，培养他的独立人格。