现代社会是个高速发展的社会，人工孵化的鸡由于激素的作用可以在未成年时开始产蛋，从猪肚子里出来面世的猪仔几个月之内便可达到屠宰体重。这种揠苗助长的生产方式大大缩短了生产周期，以致可以给生产者带来丰厚可观的利润收益。相对于生产方式来说，这种方式似乎无可厚非，然而就其生物规律而言，这种方式已经严重破坏了自然物种赖以存在的生物规律。那些经过人工催熟的动物寿命大抵会因此而大大缩短，其肉蛋质量大抵不及自然发育成熟的动物产品。最使人眩晕的是这种肉蛋市场掠夺式的生产方式被可怕的引申到现代教育行业，既教育黑手伸向幼儿早期教育之后，性教育便理所当然的登上了小学教室的讲台。更有甚者，最近北京的一本小学生性教育教材的内容令人大跌眼镜，北京首部小学生性教育试点教材选用卡通式性行为插图。比如，“我是从哪里来的”一课中这样写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……”针对这样的描述和所配图片，好多网友在网上评论说“尺度太大”、“赤裸裸”、“这与黄色书刊、漫画有什么区别？”。像这样的性早期教育将会把理应对此朦胧的几岁的孩子引向一种什么样的境地？
还记得新课程改革前人教版小学语文第七册有一篇《三味书屋》的课文，这篇课文以鲁迅从小勤奋好学、严格要求自己的事迹为故事，从三味书屋内的陈设和鲁迅早年用过的书桌上的一个“早”字为线索，通过介绍“早”字的来历，使学生了解鲁迅先生严于律己、勤奋好学的精神。正是这种精神鼓舞鲁迅坚持不懈的奋斗一生，成为伟大的文学家、思想家、革命家。令人尴尬的是课文教学后，学生大抵没有接受课文以“早”为引子，掌握“早”字引申出鲁迅先生时时早，事事早的前驱精神。而文中鲁迅先生早年刻在课桌上的那个“早”字便如雨后春笋般的刻遍了三年级全班的课桌。由于这篇课文的教学，各校三年级的书桌上大抵都有了各式各样的“早”字。孩子们普遍具有的模仿能力，不得不使人叹为观止！
而今，性教育进入小学课堂将给小学生带来什么样的教育结果，这结果令人不寒而栗。人类成长有其不可更改的规律，对处于性朦胧状态的孩子捅破这层窗户纸，这无异于揠苗助长的愚蠢！有超强模仿能力和无自控能力的幼童们在学了诸如“……”这样赤裸裸的描述之后，不难想象这些不谙世事的孩子会模仿出什么样的动作。
早熟，是一种不正常的生理现象，生物界任何一种早熟现象都会伴随其物种的寿命缩短。千万别让孩子早熟，小学性教育课程说白了就是一种激发幼童性早熟的教育方式，是一种几近掠夺式的引导教育。规劝小学生家长：如果你的孩子就读的学校开设了性教育课程，那么请你带孩子离开！这种有违于物种发育规律的教育将会给你及你的孩子带来终生的遗憾。呼吁：莫让小学性教育诱发幼童们性早熟，请远离小学性教育！