面对那一道无痕的忧伤，我还是想尽力挽回他的决定，可雷已经是去意已决，任我如何劝说都没有回头之意。我在无奈叹息之余，除了怨恨自己的无能没有劝回孩子外，也在纳闷现在的教育到底是怎么了，为什么现在的孩子会这么讨厌欢笑的校园生活？为什么要逃离这琅琅的读书声？为什么会说自己学的心累？为什么？
雷是我们老师公认的好学生，各科都学的很好，也很懂事。可就这样的一个还算优秀的孩子却要不念书了，回家呆着。在上周五我上完课时，他告诉我他不想念了，我问他为什么？他说不知道自己怎么会有这么个想法。有那么一种感觉就是想逃离校园，逃离课本。当时的我听到他的话一时呆住了，我不敢想象老师眼里的好学生怎么会有这样消极的想法。我试探的问是不是学习上有不懂的地方，绊住了你学习的动力。他说不是的，课上讲的知识他都能听懂。我又小心的问是不是家里的事影响了他的情绪（他的父母离婚了），他也说不是的。他只是告诉我他真的很累，而且是心累的很迷茫。不知道自己将来到底要做什么？也不知道自己会是什么样？一切的一切都是一场雾，一场挥之不去的迷雾。
后来的这几天里我们在作业本上做着交流，他告诉我他什么都懂，什么都明白。可就是想让自己的心歇歇。傻孩子，青春是能歇的么？人是能输得起的么？我给他留言着，劝说着，我是真的真的不想让我的心结越来越多，也真的真的不想让他走出我的视线。我最后告诉他有什么心事可以来找我，我会尽力帮他的。毕竟他也是我的心结之一啊！
作为老师我承认我是失职的，因为我没能挽回一颗忧伤的心灵，也没有抚平那道无痕的忧伤。有时我也在叩心自问：现在的校园里，到底还是不是充满了阳光，雨露和笑声？如果是为什么会有这么多问题学生的存在？是中国教育体质的失败?还是老师的失职？抑或是学校管理的漏洞？现在的学生到底是怎么了？他们到底在想些什么？我这个走进多个学生内心世界的老师甚至不敢说我已了解每一个学生的内心动向，他们的多元化性格让我每时每刻都要小心应付，唯恐落入他们联合起来设计好的圈套（有时和学生走的太进，也要和他们融为一体，所以难免会被他们联合起来群攻的。呵呵，偶尔老师装傻也不是件坏事的，至少会换来我们欢乐的笑声的）。他们的多思维方式也让我说每句话时都要小心翼翼，唯恐哪句话说的不对又会让他们那道无痕的忧伤增加疼痛。傻孩子们啊，我是不是比你们还累啊？你们的那份心累是每个青春期的孩子都要经历的一个必然阶段，走过了就会迎来灿烂的朝阳，美好的明天的！可你们为什么就不能过早的醒过来呢？为什么？
我不知道当我站在讲台上时，面对那个空旷的书桌会是一种什么样的感觉。孩子的成长离不开学校老师的教育，家长的教育，更离不开自己生活环境的影响。学校，家庭，社会三个独立的个体在学生这里却是要联合起来的。可事实呢，比火车脱节还脱节，学校管了，家长放了，社会任之了。这样的循环能是好的结果么？这样的下一代能不迷茫么？这样的结果是我们想要的么？我是个普通的老师，我只能尽力挽回那些受伤的心灵。也许我只是沧海一粒，根本起不了什么作用。但我无怨无悔，只要我站在讲台上一天，我就要执行我教师的职责——为他们传道授业解惑，更要为他们抚平那一道道无痕的忧伤。
