魏书生，这个从中学时代就已经知晓的名字，这个连大学教授都敬佩不已的名字，这个上班以后就狠狠的吸引了我眼球的名字，今天，终于得以有见到真身的机会。看来，我们前缘匪浅；看来，泉城之旅不虚此行，心里直喊：“幸甚至哉”。然而，我没有如许多老师一样，在讲座结束后，千方百计与他合影留念——也许他们的目的单纯到只是发自内心的对名师的仰慕崇拜或者仅仅是为了鞭策自己。
我提醒自己，对待近乎异类的教师天才，最好是“可远观而不可亵玩焉”。我哪有资格和他站在一起？仰望，也许更能让我看到巨人的高度；远观，他的光环才不至于让我眩晕。于是，我刻意早早来到报告厅，刻意选择座位中间偏后一点点的位子，刻意关闭手机少喝水，只是静静地听，刷刷地记，时而会意的微笑，实在忍不住就跟随大家哈哈大笑。有一个很奇怪的事实，在魏老师演讲中间，三个多小时，竟然几乎没有人走动，包括上厕所的，我都没发现。
当天听完，我不愿马上就翻开笔记复习，而是狠心把本子放在家里一星期，我想来一个自我检测，我究竟忘了多少了？
他的口头禅，我没有忘记：“如此而已，岂有他哉？”每每讲到得意之处，老头满脸都会露出狡黠的笑容，跟着抛出那句“如此而已，岂有他哉？”在他看来，教育，语文，不是什么难事，归纳起来，就是两大点，一小点。两大点是：一靠科学，二靠民主；一小点是：领着全体师生练注意力体操——以前叫做练气功。仿佛这是包治百病的灵丹妙药，太会忽悠了吧？然而，他的每一个教育教学案例无不是靠这解决，而他列举的所有事例现象，都让人感觉到这样的事情其实就发生在每一所学校里，每一个班级中，每一个教师的身边。仔细回味，还真有道理，他的招数还真灵验。看来，老头的自信绝不是空穴来风，毕竟是三十九年教学实践的结晶，大道至简，把握规律就是要靠科学，教育科学就是要删繁就简，准确把握事情的核心要素；而民主就是要群策群力，智慧从学生中来，学生的事情就要靠学生的方法来解决。说到底教育可不就是这点事儿吗？的确是“如此而已，岂有他哉？”
注意力体操是西化了的术语，说白了就是纯中国的东西——气功。这也是应付某些官员的变通的叫法，气功是国粹中的国粹，是生命科学的生动体现，把气功引入校园，是要达到强身健体提高效率的朴素目的，简单有效，身体是一切之本，不锻炼能行吗？
他的忧患意识，我没有忘记。有一句话可以引为至理名言：“在基本问题上搞创新就是瞎折腾。”教育界出现了太多的怪事：很简单的事情如果不复杂化，搞到大多数人看不懂就是政绩不突出；上了许多年课的老师突然被通知没有教书资格，于是找一帮没有教过课的专家来培训他们；传统的东西都是过时的，什么都西方化才是与时俱进；以前叫自学，现在叫自主学习才符合新教育理念；教师累死在讲台上就是师德高尚……如此这般的话在我们这些普通教师这里不过是牢骚而已，在魏老师这里却具有了更多的批判的力量，让人分明感到他那沉重的忧患意识。
“路走得太远了，以致于忘记了为什么出发。”我们再也不能做刨根的事情了，拯救教育势在必行，方法就一个，那就是把我们老祖宗留下的根守住，根深才能叶茂，回归常识，回归理性，回归传统，回归经典，才能正本清源。大事做不了，小事赶快做，狠狠做小事。帮助学生发现常识，帮助学生守住常识，帮助学生发现长处，帮助学生守住长处，帮助学生发展长处。教学就是这么简单，“如此而已，岂有他哉？”
酣畅淋漓的演说让人感觉眼前这个其貌不扬的老头真是：简洁，却不简单呐。
还有他的精明，我也不会忘记。前几年在南方办学，买地皮，不走教育用地的寻常正路，硬是走买商业用地以商养学的路子，原来他也担心办学失败，血本无归，教育用地就没法转让买卖了。不料上天垂爱，办学很成功，地皮价格成倍上涨，固定资产除去税收，净赚4个多亿。老头讲到这里，再次露出狡黠的笑容，我却不由自主的想起了古今两位高人，一位是帮助越王勾践复国的范蠡，功成名就身退，驾一叶扁舟，携绝代美女，隐姓埋名，专心经商，优哉游哉，享尽天伦之乐；另一位是台湾当代国学大师南怀瑾老师，他深谙佛理，出入经史，融百家于一身，完完全全是一位深谷幽兰老居士，然而，讲学经商，从军参政，所做之事，皆能成功。他们秘诀何在？也许在《道德经》里可以找到答案：“道法自然。”
能在一个领域建立起一座巍峨的大厦，可以称之为成功人士，能在不同领域同时筑起几座雄伟的宫殿，可以称得上一代宗师。魏书生老师为教育撑起了一片蔚蓝的天空，他又身兼数职，成果斐然，数十年后，回望魏书生，他的睿哲必将泽被后昆。
历史经验表明，当一个人从茫茫宇宙走来，历经百年风雨，尝尽世间百态，又悄无声息回归苍茫大地后，再过若许年，仍有一群人站在历史的时光里遥望他，议论他，仰慕他，学习他。那，他必将是永恒的。