智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。
——2006年感动中国颁奖辞（季羡林）

寒假读了《季羡林自传》后，总想记录下一些读后感，但终究未能成笔。不是可感的东西太少太轻，相反的是太多太重；不是太过享受假期的舒适惬意，而是扛不动拎不起，反而空灵了。于是，索性就把它放回了原地，存到了心里。
唐代的韩愈到了五十岁，就哀叹而发苍苍，而视茫茫，而齿牙摇动。看样子已经到了该封笔的时候了。而95岁的季老以“我不能封笔”给自己的自传收尾，我想不仅是感觉身体还硬朗，不仅是看到了政通人和，海晏河清的大好形势，应该还有什么吧？
在这本自传里，我们看到的，是一个顽皮的孩子如何一步步成长，如何喜欢上舞文弄墨，又如何坚持十年孤身在外留学。季先生的笔调可以说冷静中不失幽默，坦率，真诚，经常有着对自己的清醒的评价，也表达着对其他人的尊重、感激和对人性的敏锐体会，充满着睿智的思考，也有着孩子般的率真。
“我在正谊下课以后，参加了一个古文学习班，读了《左传》、《战国策》、《史记》等书。……除了上补习班外，我读了大量的旧小说，什么《三国》、《西游》、《封神演义》、《说唐》、《说岳》、《济公传》、《彭公案》、《三侠五义》等等无不阅读。”大量的学习古文，为他后来写作上突飞猛进打下了扎实的基础。
作为当代人，我们对古文始终有一定的距离感，毕竟有岁月的阻隔，毕竟有文字的障碍的存在。但是作为先辈的后代，我们无论如何不能割断祖先对我们的影响，无论怎样我们跟古代总是时时联系着，无论怎样我们的情感总是与先辈不时地联络着。
当下，无论易中天、于丹，还是王立群、孙力群、钱文忠，他们绝对是读了相当量的古书，不仅提升了自己，也丰盈了别人。
“有一件事值得提出来谈一谈：我开始学英语。当时正规小学并没有英语课。我学英语是利用业余时间，上课是在晚上。”所以我由此认为孩子小时候成绩差，顽皮不要紧，最重要的是孩子的启蒙教育要抓紧，要让孩子从启蒙教育中体味到成功感和学习的乐趣，并能够长期的坚持不懈才行！
初中以前的他是没有自信的，这时候成绩普通，仅仅英语比人家超前而有自信！懂得学习，并且越学越有兴趣，越学路越宽广，越学自信越多！所以无论学什么东西，最主要是坚持，坚持就是胜利！如果不能坚持，半途而废，还不如不学，因为这样会磨灭自己的自信心的！
“要追究动机，那并不堂皇。无非是想保持自己的面子，决不能从甲等第一名落到第二名，如此而已。反正我在高中学习三年中，六次考试，考了六个甲等第一名，成了“六连贯”，自己的虚荣心得到了充分的满足。”谦虚的说是满足自己的虚荣心，其实是作者已经体味到了学习的乐趣，掌握了学习的方法，而且能够知道学习是为了什么而学，这是难能可贵的！
此后，他学习不辍，笔耕不辍，而今，98岁高龄的季羡林老先生驾鹤仙去，他不得不封笔了！不得不停止学习了！！对于死亡，人们常用的两个字是“噩耗”，但我不愿也不想把这个两个字用于先生之死。季先生在《自传》“九三述怀”一节中道：“人们对自己的生死大事是没有多少主动权的。但是，只要活着，就要活得像个人样子。尽量多干一些好事，千万不要去干坏事。”难道先生一生所做还有欠缺吗？难道先生一生留给世间文化界、尤其是留给中印文化界佛教界的还少吗？难道先生不该封笔歇息歇息了吗？
让先生歇歇脚吧，让先生安息吧！这是上天对先生的悯怀与眷顾。