伊米开花的心颤
有书读真好。古人不是说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”吗,此言极是。虽然我没有为书中的黄金屋而心动,也无心见识书中红颜如玉的妩媚,但有一缕让人心颤的花香却确实是在书中闻到的,其余香绕梁,久久挥之不去
有书读真好。古人不是说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”吗,此言极是。虽然我没有为书中的黄金屋而心动,也无心见识书中红颜如玉的妩媚,但有一缕让人心颤的花香却确实是在书中闻到的,其余香绕梁,久久挥之不去
一遍遍不停地敲打着键盘,留下的只是一串串华丽并没有生机的文字,文字就像是在殡仪馆等待火化的年轻生命。不停地敲打、不停地删除。慢慢地,手指成为钢琴家的手指、键盘已经是钢琴上的音符键、文字变成了旋律,旋律
●夫妻——相聚时吵吵闹闹,分别后又苦苦思念的一对男女。●泄密——八卦新闻的主要内容。●贷款——合法的借用品。借用的数目越大归还的可能性就越小。●粉笔——投向学生的暗器,偶而也用来写字。●争吵——一种适
记得小时玩过滑块游戏“华容道”,一个带二十个小方格的棋盘,棋盘下方有一个两方格边长的出口,棋盘上共摆有十个大小不一样的棋子,它们分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄忠、关羽,还有四个小卒,棋盘上仅有两个
时间,总是在不知不觉中流逝,当你注意到它时,它正从你那握紧的手中无声的溜走。春去秋来,转眼间,便从懵懂走向成熟。这一路,有微笑,有泪水,但无论如何,也只是为了生活。有人说,大学,是人的一生中最后可以任
自从汉中市政府发出打狗令以来,媒体沸声一片,赞扬者有之,批评者有之,可谓莫衷一是。不过我们认真冷静地去分析一下汉中打狗事件的来龙去脉,我们还是应该对汉中市政府的做法持肯定态度,对其中蕴涵的民生价值投赞
最近搜房网举办了一场盛大的网络精英挑战赛。看到题目是网络精英,本来我也想参加,可是因为报名已经截止,只好做一名好好的观众了。经过了海选,晋级赛等一系列过程,三十名精英入围总决赛。怀揣着一颗学习的心,我
在我们的社团里,有两位风华正茂,德才兼备的在校大学生。一位是台湾的郑沨,一位是大陆的钟君。他们有些共同的特点,那就是:文学修养即语言表现力都非常地不错。同时他们好象都进入了创作的误区。出于对人才的爱慕
昨天,我正在单位处理手头上的工作,很忙。住在乡下的姐姐突然打来电话,告诉我,妈妈的房子漏雨了。听到这个消息,我的心长了毛刺似的,再也无意工作了,但一时又无法脱身,只好耐着性子在案头上继续忙碌着。十二点
杨贵妃——“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,那样的风情,倾城倾国,甚至超越时空,流传千古,实在让所有女人自愧不如而又惊羡不已!提到“风情”,不由让我联想到在风中摇曳婆娑、枝繁叶茂、参差低垂的苍绿的树
我听到阳光簌簌落下,并在地上溅开了岁月的声音。我所熟悉的秋带着满身的南方气息,不温不火的来到我身边。小时候以为秋是一首忧郁的诗,像一件艺术品一样带给我无限的想象。而今,南方的秋,少了“骏马秋风翼北”的
那年卓家冶铁致富,卓夫人临盆产下一女婴,老爷十分欣喜对女儿是宠爱有加起名文君,教她读书识字。文君渐渐长大出落的是亭亭玉立惹人怜,正所谓腹有诗书气自华,文君不仅在文学方面有很大的造诣而且通晓琴音,这令卓
在中国几千年的传统文化中,酒历来占有很重要的地位,而且关于酒,有着说不完、道不尽的话题。古人对酒的叫法很多,因为酒可以使人忘掉忧愁,所以就借此取名“忘忧物”,东晋时期的文学家陶渊明在《饮酒》诗中这样写
繁华的世界,我们,每一个,渺小而平凡。平凡的世界,洗尽铅华,尘埃落定。路遥的文字,向来朴实,就像黄土地般的厚重,却很感人,类似于黄沙吹入眼中,无意去哭,但在合上书却早已泪眼朦胧。柔柔眼睛,却发现身边已
近年来,安徽省作家协会会员张烈鹏的文学评论在《小说月报》、《小说选刊》、《微型小说选刊》、《小小说选刊》、《安徽日报》、《皖西日报》等报刊频频亮相,不仅填补了霍邱文学园地里的一项空白,而且在皖西乃至更
古希腊哲学家捷诺由设教而画沙为二圆,使我联想到汉语一词——“圈套”。受知觉恒常性的影响,人的心智一旦蹈入某一个圈子,就会被牢牢地套住,形成思维定势,出现套板反应。创新意识便因闭关自守而窒息,这是为学之
这两天网上谈论眼保健操坑害青少年一事,因本人也是那个年代过来的人,觉得说上两句也不为过,就权当作凑凑热闹,发表一下自己的想法。因为不是搞医的,仅是从相关方面了解了一些关于近视的知识,一种说法是先天的,
2007年10月20日晨,哈尔滨国际会展体育中心在热闹8天之后一下冷清起来,只有阳光洒在一块悬挂的广告牌上,广告牌上红色的大字在强烈的光束中依然耀眼挺立,收荒匠王长满的眼睛被红色的大字刺痛,麻麻乎乎
“假如人生活在一种不能抗拒的痛苦中,就会把这种痛苦看作幸福。假如你是一只猪,生活在暗无天日的猪圈里,会把吃猪食看作极大的幸福,因此忘掉早晚要挨一刀。所以猪的记性是被逼成这样子的,不能说是天生的不好。”
已知:老师对学生的放松为A,学生成绩下降为B。求证:A是否为B的充要条件。证明:K老师:A不是B的充要条件。作为老师,都希望自己的学生能够轻松快乐地掌握知识,而不是靠死学来提高成绩。我们之所以对学生们