朋友跟我说，现在的大多老师教小学的就只有小学水平，教初中的就只有初中水平了，以此类推。这并非危言耸听，我也这么认为。
教师很忙，但现实生活中好多人是不太会相信，不相信也罢。无论是小学教师还是初中、高中教师，大多的教师都超负荷工作，特别是班主任。就拿我的朋友来说，她教三个班的初中语文，平时除备课改作，白天几乎没什么空余时间，晚上还有三个班的晚自修。早上比较早到校，要管学生早自修等情况，晚上晚自修结束要到学生宿舍去一下，看了以后才回家，大概9点40分多了。初三、高中的班主任都要到10点多，因为初三、高中晚读以后还有三节课时的晚自修。有些老师有“经济头脑”，带生比较多，带生多的特别是小学教师，那就更忙了，何曾在阅览室、活动室等看到他（她）们的身影？虽然赚了钱，但又顶着社会和家长各方面的压力，身心也是很疲惫的吧。教师如此的疲惫，哪儿还有时间去研究教材？哪有心思去灵活地处理教材？哪有精力去好好地“育苗”？
教师除了繁忙的教学以外，还有很多的所谓继续教育和文化素质考试，为了应付，搞得一些老师焦头烂额，这个星期天市教师文化素质考试，不但中年教师有作弊，而且很多青年教师也作弊，领导很生气，领导是否也在思考什么。2000年起，我就拿到这么多的市级以上的考试合格证书：2000年7月知识经济和当代科技培训考试合格证书，2001年8月普通话水平测试等级证书，2002年7月计算机应用能力考核证书，2002年9月初中语文学科教学大纲考试证书，2002年12月WTO基本知识培训考试证书，2004年8月新课程师资通识培训考试证书，2004年9月创新思维培训考试证书，还有各类各级的证书等等，花样繁多的考试，每次考试还要缴报名费、考试费。学习、培训进修也是很有必要的，因为社会在发展，时代在前进，知识也需要更新。“活到老，学到老”嘛，但很多的考试、培训走过场，搞形式，每次都是利用教师仅有的一个星期天，或假期，许多教师对此不满，也学会投机取巧，没有真心实意地学，许多老师对考试费也有质疑。唉！
为了评职称，很多教师还要忙着写论文、做课题，平时这么忙，哪有时间去写？就是有些会动脑筋的老师也会东拼西凑，造成学术论文抄袭的很多，今年暑假我参加一个市的中学高级职称论文评定工作，我评定的论文里有两篇论文就改了个题目，论文内容全抄袭，还有些论文部分一字不漏地抄袭。除有些教师不上进外，我还是认为教师真的也没时间去好好地思考和研究。好多时候教师还要忙于什么优质棵、大比武，还有各类各级的公开课、观摩课、示范课等，这些大多也是形式，象演戏。但绝大多数老师还是要积极去争取，因为评职称好加分的呀，还可以名利双收。呵呵，看上去有的老师头上的光环好多，但你知道他们（她们）的心有多累吗？
老师工作如此的繁忙，哪有心思去进修教育理论、学科理论，哪有时间去看看新闻，了解时事，哪有时间去和同事们、朋友们切磋教学、交流经验、总结教训什么的，哪有精力吃透教材，去深思从德、智、体、美、劳等全面培养人才？师者，传道、授业、启疑、解惑也。目前教师如此的状况，长此以往，师将不师也！当然优秀教师还是很多，老师是很忙，人啊，精力还是有限的吧。这些状况各地都差不多吧，教学这么紧张，甚至拼得“你死我活”，谁还去写什么呢，如果学生统考差了（当然指同等情况下拉出距离），奖金拿不到，也算了，但责任可大了，自己也担当不起啊！所以老师必须努力拼命地工作。
老师这么机械地工作，长年累月，教初中有初中水平也不错了，做老师，可怜还是悲哀？我也呐喊！

2007-09-2509:49:56