古希腊哲学家捷诺由设教而画沙为二圆，使我联想到汉语一词——“圈套”。受知觉恒常性的影响，人的心智一旦蹈入某一个圈子，就会被牢牢地套住，形成思维定势，出现套板反应。创新意识便因闭关自守而窒息，这是为学之一大忌。
漫长的封建时代，号称人文教化，而在人才资源建设这样的重大问题上，却形成了举世独绝的科举文化，这是一个收买、豢养奴才的怪圈，也是一个贻误和败坏人才的怪圈。这个怪圈魔力非凡，钻进去了你会变成废物，不去钻它你就被世人看成怪物。中国社会进步缓慢，全是因为废物太多，怪物太少。
二战后的“第三次浪潮”冲激中国，一窜入科举文化的怪圈就变成了死水一潭，只有层层涟漪圈圈外泛，不见新思潮的浪花点点飞溅。文化融合时代知识经济来到中国，也只看见冲风余力绕着科举怪圈打转，强弩之末打擦边球晕旋。不要紧，西方国家搞科学，咱们中国行科举，一字之差叫中国特色。这种特色在下一代身上打下了时代烙印，学校教育各尽所能，应试，一个大怪圈；眼镜，两个小怪圈。大怪圈套小怪圈，而近视眼镜里的层层漪轮是怪圈的蔓延，它的增长大大超过我们的年轮。
翻开古代史，学富五车的鸿儒没有戴眼镜的。回到现实中，风华正茂的中学生成了眼镜大军，千军万马过独木桥。十大暴利行业，教育是老大，眼镜居第二，应试教育，这种科举回潮黑云压城，而黑色六月之后是火红七八，“六月考学生，七月考家长，八月招生大战爆炒成绩”，凭谁知，这是以牺牲祖国花朵的美丽健康为代价的？
眼晴是心灵的窗户，青春的窗扉却挂上了眼镜的帘幕，花季的心灵无端地笼罩着眼镜的烟雾。天啦，小小年纪，明眸失光；前程未卜，心神迷茫。父母呵，你的儿女生来就戴着眼镜吗？老师呀，你的学生就是眼镜的借代吗？
学业未成先近视，题海沉沦何冤苦？
还我青春去眼镜，谁不欲穷千里目！
2OO7年，将是陕西省高中课程改革之年，教室里的眼镜们拭目以待。也许是失去了才知道珍贵吧，我们已没了更高的企求，只幻想还我一双明亮的眼睛。在当代中国，谁能减轻书包的重量，谁能减少眼镜的数量，谁能把题海用升斗测量，他将比大禹治水更加功德无量！
科举文化，一个大怪圈；眼镜，两个小怪圈，里面是比我们的年轮增长更快的近视漪轮，一圈圈扩展，超乎人的发展；一层层泛滥，紧追钱的泛滥。中国的社会进步缓慢，因为我们的知识视野布满了科举文化的层层怪圈，一圈圈捆绑着我们的思想，破坏了视力的灵感，人为地造成了心智上无形的紧箍圈，勒得人喘不过一口气。
可悲呀，我们想凭知识的慧眼望断天涯路，却有太多的怪圈模糊了明眸。我们踏着理想的阶梯更上层楼，欲穷千里目，却只能守望怪圈封锁的视窗坐井观天。什么时候解除了这层层怪圈，能呼吸到生机勃勃的文化新气息呢！